语法十讲：我的原创高中英语语法教材

我对高中英语语法的理解

个人认为，英语语法知识虽然看起来很繁杂，但并非是散装的，而是彼此关联的，甚至可以说是互为因果。

比如，正因为有简单句，才有并列句和复合句；正因为有谓语动词，才有非谓语动词；正因为有陈述语气，才有虚拟语气；正因为有常规句式，才有省略、倒装、强调等特殊句式……

因此，语法教学不仅要讲清楚具体的语法知识，还要讲清楚各项知识之间的关联，这样才能形成系统、实用的知识体系，才能满足考试各题型对语法的需求。

那个“遁去的一”

古人说，“一生二，二生三，三生万物”，语法知识也是这个道理。

对于英语语法来说，“句子结构”就是那个“一”。英语对句子的形式有着严格的限制，形成简单句、并列句、复合句这三种结构的句子，这三种句子特点明晰，非此即彼，正是在此基础上，生发出谓语动词、非谓语动词、各种从句、各种句式等具体的语法知识。可以说，要系统地学习语法，“句子结构”就是起点。

遗憾的是，语法教学很容易忽视这个起点，使之成为了“遁去的一”，致使学生在学完语法之后仍然搞不清知识之间的关联，无法让语法知识体系化，也就很难用来解决阅读、写作等题型中的语法问题。

我的语法教学是从找回这个“遁去的一”开始的，在它的基础上通过三条主线，串起纷杂的语法知识，最终形成系统、实用的知识体系。

这三条主线如下：

语法系统化学习的三条主线

第一条线是“单词组成句子”，涉及到的语法知识包括：词类知识，包括名词、冠词、代词、形容词、副词、动词、介词等词类的概念和知识；词类组成句子，如句子成分、类型等。

第二条主线是“简单句子复杂化”，涉及到的语法知识包括：句子结构知识，包括简单句、并列句、复合句的知识；谓语动词和非谓语动词；各种从句等。

第三条主线是“常规句子特殊化”，涉及到的语法知识包括：情态动词；虚拟语气；特殊句式，包括强调、倒装、省略、反意疑问句、插入语等。

图示如下：

语法十讲：我的原创语法教材

基于以上的认识，我编写了自用的语法教材《语法十讲》，通过“付费咨询”中的“音频咨询”讲授这套语法教材，同时即问即答各种具体的语法问题。

详情如下：

《语法十讲》的目录和具体内容

这套教材共十讲，建议先听第一讲，这是英语语法的入门和总纲，是那个“一”，之后可以按需选听。

第一讲 句子结构：简单句、并列句、复合句的形成和区分；两个关键作用

第二讲 词类知识：名词、冠词、代词、动词、形容词、副词、介词的关键知识、常见问题、常用资料

第三讲 谓语动词：时态的原理、形式、含义和常见问题

第四讲 非谓语动词：分词、不定式、动名词的含义和区分；复杂形式的含义、用法

第五讲 定语从句：引导词的基本含义和用法；常见问题

第六讲 状语从句：11种状语从句；65个引导词总结；常见问题

第七讲 名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句的常见问题

第八讲 情态动词：多重含义；复杂形式的含义和用法

第九讲 虚拟语气：概念理解；4种虚拟语气；常见问题

第十讲 特殊句式：一致、倒装、强调、省略、插入语、祈使句、反意疑问句

从这里开始：

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